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Formation Humaine Lycée Immac
La FH s’adresse à tous les élèves, quelles que soient leurs origines et leurs convictions.
Elle tient compte de la diversité culturelle, religieuse et sociale des élèves à l’Immac et du caractère multiculturel de la société dans laquelle ils évoluent. La FH est un temps de parole pour tous.

Que voulons-nous pour nos élèves ?
Leur proposer des repères structurants pour les aider à se connaître, s’estimer, se situer et s’engager sur leur chemin de vie, à la recherche d’un sens de la vie, sens en tant que signification ET direction.
Ces repères s’appuient sur l’anthropologie chrétienne, en débat et en réflexion avec d’autres visions de l’homme, tels que sciences humaines, media, sociétés actuelles, etc.
La FH est proposée en vue d’une formation intégrale de la personne, par le biais de la recherche, la réflexion et l’expression à la fois personnelles et collectives.
Il s’agit de s’approprier sa vie, en devenir sujet et s’ouvrir à l’altérité.

« CE N’EST PAS D’EN SAVOIR BEAUCOUP QUI RASSASIE ET SATISFAIT L’AME
MAIS DE SENTIR ET DE GOUTER LES CHOSES INTERIEUREMENT.
            St. Ignace de Loyola



  En FH 2° : MOI DANS LE MONDE

•    trouver sa place dans un groupe, exprimer son avis, s’ouvrir à la différence, accepter de s’interroger, être curieux, se connaître mieux soi-même au travers de débat avec l’autre
•    réfléchir et échanger pour comprendre des réalités du monde
•    apprendre à discerner, grâce à une parole qui organise et qui relie

La FH en seconde est organisée autour de réflexions-débats, en demi-classe.
Les rencontres font partie intégrante de l’emploi du temps et ont lieu une fois tous les quinze jours dans un grenier aménagé. Les élèves choisissent librement les thèmes en début d’année. Les sujets sont ensuite préparés et présentés par les élèves pour débattre en groupe.
Jeux, supports vidéo et jeux de rôle permettent d’animer ces temps de réflexion et d’échange.


En FH1° : MOI ET L'AUTRE

•    s’enrichir grâce à ses talents et ceux des autres, oser les développer
•    la diversité vécue comme richesses
•    ouverture à l’inconnu, aller au-delà des idées préconçues

En première, des ateliers sont animés bénévolement par des enseignants, des éducateurs et d’autres personnes de l’Immac. Chaque élève participe à deux ateliers dans l’année, selon son choix, une heure par semaine.

Nos lycéens choisissent parmi les ateliers suivants : Sur la piste du chocolat…équitable, L’actualité au jour le jour, Initiation au Kung-fu, Trouver sa voix, Des musiques…, La musique classique, Quand le cinéma nous parle, Le rap en France.
Parmi ces propositions, il figure aussi deux ateliers de cultures religieuse et chrétienne : L’histoire des religions et L’éveil à la vie : l’accompagnement des élèves de CP par les lycéens.


En FH terminales : MOI VERS ET AVEC LES AUTRES
•    Engagements
•    responsabilité
•    intériorité

La FH en terminale, ce sont des temps forts plusieurs fois dans l’année, avec des rencontres de personnes bénévoles de l’Institution et de nombreux intervenants extérieurs. L’année s’articule autour de trois axes :
•    Actions de solidarité : la participation volontaire à des différents projets solidaires.
•    Cultures religieuses : la visite des lieux de culte dans l’agglomération lyonnaise.
•    Savoir-être : Oser la fragilité et Bleus à l’âme
La journée  Oser la fragilité a pour but de se questionner sur le sens à donner à des fragilités dans la vie, changer éventuellement son regard et s’initier à l’art de la résilience.
La Formation Humaine s’associe au projet institutionnel Les bleus à l’âme qui réunit les pôles pédagogique, de santé et pastoral. Il s’agit de réfléchir et d’échanger en groupes sur le mal-être chez les adolescents.




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EDITO


Chers parents,

Comme l’a écrit Monsieur BALMAND, secrétaire général de l’enseignement catholique,danqs l'éditorial de mars 2017 )à l'attention des candidats à la présidence de la république Française (https://enseignement-catholique.fr/wp-content/uploads/2017/02/ELECTIONS_DEF.pdf), l'école doit être refondée et nos établissements ont plus besoin de charpente que d'armures.

Cette mission confiée à chaque chef d'établissement fait suite à un appel de tutelle auquel un homme/une femme répond positivement.

Il est un acte de foi professionnel et personnel au service de l’éducation.

Il engage chaque chef d’établissement également à annoncer et accompagner la croissance de la vie chrétienne au cœur même de la réalité scolaire, pour les enfants chrétiens comme des non chrétiens dans le respect de la foi ou non de chacun.

Chacun d’entre nous, chefs d’établissement, donne donc tout son cœur accompagné d’une communauté éducative (parents, éducateurs, enseignants, personnels…) au service des jeunes qui nous sont confiés.

L’altruisme chrétien, son exigence, sans se résumer à ce qui précède, est ce qui anime et illumine nos actes d’engagements, notre manière d’être, notre regard sur le monde…

Avec l’aide de chacun, nous pouvons continuer dans ce monde tumultueux à tenir le cap et accompagner comme « tuteur de résilience » chaque enfant en l’aidant à travailler la « capacité de reprendre un développement malgré l'adversité ».

Car voir ce qui est beau dans ce monde conditionne cette capacité de résilience.

Car si tout est adversité, quel chemin d’espérance offrons-nous à nos jeunes ?

Laudato si, encyclique du pape François sur une écologie intégrale invite ainsi chacun, chrétien et non chrétien, à changer de regard sur le monde.

Matthieu Ricard, docteur en génétique cellulaire, auteur et photographe écrit : « L’altruisme est la seule réponse pragmatique aux défis du XXIe siècle »

Outillons donc nos jeunes à ne pas juger le monde mais à y vivre pour voir qu’il est beau et porteur d’Espoir et d’Espérance…

Rappelons que notre mission est de leur rappeler que le monde est le miroir de notre âme.

Que notre âme ne voie pas le monde, elle se voit dans le monde.

Quand elle est enjouée, le monde lui semble gai et beau.

Quand elle est accablée, le monde lui semble laid et triste.

Bien souvent ce n’est pas le monde qui nous trouble, mais l'idée que nous nous en faisons…


Ainsi interpellés, ils pourront choisir leur vie et aller de par le monde.

 

Vous remerciant de votre confiance, nous sommes heureux de vous présenter ce site qui résume les richesses de notre belle Institution et de pouvoir, à vos côtés, accompagner vos enfants sur un chemin de vie.

 


M. Paul Michenet
Chef d’établissement coordinateur
IMMAC GESTION
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